考研已成二次高考？高中生家長(zhǎng)們這樣說(shuō)……

考研已成二次高考？高中生家長(zhǎng)們這樣說(shuō)……

在直播間經(jīng)常會(huì)有高中生家長(zhǎng)跟張老師說(shuō)：“我們家孩子吧，現(xiàn)在成績(jī)一般考不了太好的大學(xué)，以后肯定是得考研的”；“我們家孩子性格比較內(nèi)向以后還是得靠技術(shù)吃飯，肯定是要考研的”；“咱們家就是普通老百姓，也沒(méi)啥資源，以后孩子只能靠自己肯定是要考研的”……似乎不管啥樣的孩子以后都逃不了考研。確實(shí)，張老師也發(fā)現(xiàn)了近年來(lái)考研似乎有了“高考化”的趨勢(shì)。

也就在幾天前，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試（簡(jiǎn)稱考研）拉開(kāi)帷幕，同日，中國(guó)教育在線也發(fā)布了《2023年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。那么張老師今天就帶大家來(lái)看看今年的考研有怎樣的特點(diǎn)，又能帶給我們學(xué)生和家長(zhǎng)怎樣的啟示？

考研熱持續(xù)升溫，儼然成“二次高考”

首先先跟對(duì)考研不太了解的朋友簡(jiǎn)單科普一下，碩士研究生招生考試是國(guó)內(nèi)學(xué)生想接受研究生教育的主要途徑之一，但并不是唯一的途徑，除此之外還有推薦免試研究生。這是不用參加考研就能夠直接讀研的一種途徑，這要求學(xué)生所在大學(xué)具有保研資格，且學(xué)生本人在本科期間表現(xiàn)優(yōu)異獲得保研名額并有對(duì)應(yīng)學(xué)校愿意接收，越是層次高的院校能提供的保研名額比例越高。其次，學(xué)生在高考填志愿期間還有機(jī)會(huì)選擇一些本碩連讀甚至本博連讀的專業(yè)，如很多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)5+3專業(yè)、復(fù)旦大學(xué)工科試驗(yàn)班（新工科本研貫通）、同濟(jì)大學(xué)國(guó)豪精英班等等，通常只要通過(guò)學(xué)校內(nèi)部的考核就能夠直升研究生。當(dāng)然，還有最后一條途徑即可以選擇出國(guó)讀研，也同樣能夠提升學(xué)歷層次。

據(jù)《報(bào)告》顯示，從2015年至今，考研報(bào)名人數(shù)逐年增長(zhǎng)，今年考研報(bào)名人數(shù)已經(jīng)達(dá)到474萬(wàn)，達(dá)到歷年新高，儼然有了“二次高考”的趨勢(shì)。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，據(jù)《報(bào)告》分析，一方面是高等教育進(jìn)入普及化階段后，學(xué)歷貶值成了客觀的事實(shí)，疊加就業(yè)困難，用人單位，尤其是體制內(nèi)用人單位不斷提高學(xué)歷要求，導(dǎo)致越來(lái)越多的人希望通過(guò)提高學(xué)歷來(lái)增加競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)考研報(bào)名人數(shù)的增長(zhǎng)率較去年有明顯降低，一方面考研人數(shù)總量近年來(lái)確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)大的基數(shù)，另外也說(shuō)明大家的考研熱情也漸趨理性。

理工類缺口大，人文社科類扎堆

據(jù)《報(bào)告》調(diào)查，不同專業(yè)考生報(bào)考熱度差異大，以南昌航空大學(xué)為例，截至 10 月 20 日對(duì)報(bào)名人數(shù)較少的專業(yè)統(tǒng)計(jì)，在 41 個(gè)報(bào)名較少的專業(yè)中，理工類專業(yè)有 32 個(gè)，占比接近八成。而報(bào)名（較）少的專業(yè)，學(xué)校根據(jù)往年情況推測(cè)，上線人數(shù)將低于或者接近預(yù)錄取人數(shù)。

一方面大量理工類專業(yè)報(bào)考人數(shù)較少，另一方面，人文社科類專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。即便是理工科為主的高校，人文社科類專業(yè)也成為報(bào)考熱門(mén)。根據(jù)北京航空航天大學(xué)截至 10 月 20 日考生報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)，報(bào)考人數(shù)最多的前五大專業(yè)分別是公共管理、工商管理、軟件工程、工程管理、法律(非法學(xué))。報(bào)考人數(shù)均在 600人以上，其中公共管理超過(guò) 2000 人。

研究生教育服務(wù)國(guó)家需求能力提升

近十年來(lái)，我國(guó)研究生教育緊密服務(wù)“四個(gè)面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域不斷加強(qiáng)。據(jù)教育部官方公布數(shù)據(jù)，理工農(nóng)醫(yī)類一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)從 2012 年的 1944 個(gè)新增至 2575 個(gè)；“雙一流”建設(shè)中，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科占比達(dá) 78.5%。碩士研究生招生方面，從近三年的情況看，理工農(nóng)醫(yī)類招生總?cè)藬?shù)也均呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

面向新時(shí)代國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，研究生人才培養(yǎng)計(jì)劃面向國(guó)家急需領(lǐng)域主動(dòng)布局，設(shè)立眾多國(guó)家急需領(lǐng)域人才培養(yǎng)項(xiàng)目。2021 年超常規(guī)布局了集成電路、公共衛(wèi)生等人才培養(yǎng)專項(xiàng)；研究編制急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單，包括中華早期文明、國(guó)際傳播、量子科學(xué)與技術(shù)、高端裝備等數(shù)十個(gè)急需領(lǐng)域，以持續(xù)增強(qiáng)對(duì)國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)的響應(yīng)能力。

2021 年“交叉學(xué)科”門(mén)類為第十四個(gè)研究生學(xué)科門(mén)類，下設(shè)“集成電路科學(xué)與工程”和“國(guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科。在《教育這十年 1+1 系列發(fā)布會(huì)》上，教育部披露，2022 年全國(guó) 200 多個(gè)學(xué)位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等共 700 多個(gè)交叉學(xué)科點(diǎn)。近年來(lái)，我國(guó)自主設(shè)置交叉學(xué)科的院校數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)。2022 年我國(guó)自主設(shè)置交叉學(xué)科院校數(shù)量為 207 個(gè)，較上一年增加 22 個(gè)，3 年共增長(zhǎng) 47 個(gè)。

啟示

1. 考研“高考化”趨勢(shì)應(yīng)當(dāng)引起重視，但是對(duì)于我們大部分個(gè)人來(lái)說(shuō)，既然難以避免，那就應(yīng)該早做規(guī)劃，早做準(zhǔn)備。

2. 一些同學(xué)可能因?yàn)楦呖继钪驹副徽{(diào)劑等各種原因上大學(xué)之后對(duì)所學(xué)專業(yè)未來(lái)發(fā)展方向不滿意，想要通過(guò)考研來(lái)?yè)Q專業(yè)方向，其中不乏很多理工類專業(yè)學(xué)生覺(jué)得文科門(mén)檻低想理工跨考文科類專業(yè)。但是這些學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到這類文科專業(yè)雖然所謂的門(mén)檻低，但是也正是因?yàn)殚T(mén)檻低的原因競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可一點(diǎn)都不低，可能遠(yuǎn)高于本專業(yè)，如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備上岸率可能并不高。針對(duì)這類情況，考生應(yīng)該以終為始，好好梳理下自己為啥要考研？如果是為了增加就業(yè)機(jī)會(huì)，換到感興趣的行業(yè)領(lǐng)域，那回過(guò)頭來(lái)看一下是不是非要考這個(gè)文科類專業(yè)的碩士才有機(jī)會(huì)，原本的理工類專業(yè)或相關(guān)專業(yè)就不行？要知道很多低門(mén)檻的文科專業(yè)其本身并沒(méi)有特定的就業(yè)崗位，很多他能干的工作其他專業(yè)也能干。

3. 我們選擇專業(yè)除了個(gè)人興趣以及當(dāng)前熱度之外，還得參考國(guó)家需求及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，選擇一個(gè)國(guó)家有重大戰(zhàn)略需求的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)能給你在將來(lái)就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。