上海義務教育綠色指標3.0版發布 新增人際關系測評指標

來源：新民晚報

上海市教委近日發布《上海市義務教育質量綠色指標評價實施方案（2024年修訂版）》，這也是自上海自2011年首次實施“綠色指標”評價以來推出的第三版綠色指標，更加關注學生身心健康，更強化科技和創新素養測評，并新增了兩方面測評：道德與法治測評和勞動素養測評。

“綠色指標”是衡量上海市義務教育的學生發展、成長環境、均衡程度和增值發展的綜合評價指標體系。“綠色指標”3.0版設計了“品德發展”“學業水平”“身心健康”“審美素養”“勞動素養”等考查要點；評價對象確定為本市義務教育階段普通學校的四年級和八年級學生，以2年為一個評價周期，每個周期內，第一年抽測初中，第二年抽測小學。

和前兩版相比，“綠色指標”3.0版優化了“身心健康”指標中對心理狀況的考查；新增“人際關系”測評指標，關注師生關系、同伴關系和親子關系等；進一步完善與“社會與情感能力”有關的測評指標，改進相關指標中對 “交往能力”“協作能力”“情緒調節能力”等相關監測點的測評。

學生“學業水平”測評上，主要依據國家義務教育課程標準，重點考查學生在語文、數學、英語、科學等學科領域上的表現。3.0版更加關注學生綜合運用知識、技能、方法和觀念等解決真實情境問題的素養水平，確保學科命題更具開放性、綜合性與引領性。“綠色指標”3.0版對原有的“科學”學業水平測試進行迭代升級，增加“工程與技術素養”內容，強化對學生科技素養的測評，同時增加創新素養測評，重點考查學生創新意識、創新思維、創新實踐等。

新增的“勞動素養”測評將重點考查學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質。

市教委強調，“綠色指標” 自2024年起，本市將按計劃陸續開展相關工作。評價結果不與學生畢業升學條件掛鉤，不需要學校、師生展開針對性訓練，也不增加學生學業負擔。（記者 陸梓華）