人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作已完成（附答記者問）

來源：微言教育

按照教育部要求，人民教育出版社從5月下旬啟動并于日前完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作，將全力確保2022年9月新學(xué)期課前到書。

為保障插圖重繪水平，人教社委托第三方權(quán)威專業(yè)機構(gòu)嚴(yán)格遴選插圖繪制團隊，在綜合考量作品風(fēng)格、創(chuàng)作實力等因素基礎(chǔ)上，從入圍的10個團隊中選定3個。之后經(jīng)過充分論證，最終確定中央美術(shù)學(xué)院專業(yè)團隊繪制的版本。

為確保教材質(zhì)量，在插圖重繪過程中，人教社廣泛征求美術(shù)專家、教育專家、一線教師等有關(guān)方面代表的意見建議，赴北京、浙江、江西、廣東、云南等省市面向?qū)W生、教師、家長等群體開展問卷調(diào)查和意見征集。插圖繪制完成后，在嚴(yán)格進行三審三校基礎(chǔ)上，多次審讀、反復(fù)打磨，前后經(jīng)過7次修改，完成3次送審。教材已經(jīng)國家教材委員會專家委員會審核通過。

人民教育出版社就小學(xué)數(shù)學(xué)教材

插圖重繪工作答記者問

按照教育部要求，人民教育出版社已完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作。新教材經(jīng)國家教材委員會專家委員會審核通過，將于新學(xué)期投入使用。日前，人教社有關(guān)負(fù)責(zé)同志就此接受了記者采訪。

問：大家都很關(guān)心小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作，為確保完成好這項任務(wù)，人教社采取了哪些措施？

答：人教社對小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作高度重視，成立了由社領(lǐng)導(dǎo)牽頭的整改工作專班，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，舉全社之力，抓好落實；進一步完善相關(guān)管理制度，從全國范圍內(nèi)遴選高水平繪制團隊；編輯團隊與繪制團隊高效聯(lián)動、密切協(xié)作，開展多輪審校，反復(fù)修改完善，以確保重繪質(zhì)量。

問：新教材插圖是由誰繪制的？繪制團隊是如何選出來的？

答：新教材插圖由中央美術(shù)學(xué)院的專業(yè)團隊繪制。中央美術(shù)學(xué)院動員全院力量，選拔國畫、版畫、繪本等專業(yè)的優(yōu)秀人才組成團隊，全力投入到插圖繪制工作中。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖繪制團隊的遴選，堅持“公開遴選、公正評審、優(yōu)中選優(yōu)”的原則，邀請國家級美術(shù)專業(yè)機構(gòu)在全國范圍內(nèi)推薦了10家高水平插圖創(chuàng)作團隊。委托國家有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)進行公開公正評審，對資質(zhì)條件、專業(yè)實力、作品風(fēng)格等進行多維度綜合把關(guān)，從10家團隊中選出3家同時進行繪制。經(jīng)充分論證，優(yōu)中選優(yōu)，最終確定采用中央美術(shù)學(xué)院繪制的插圖。

問：小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作的總體思路是什么？

答：一是堅持正確政治方向、價值取向和出版導(dǎo)向，確保教材體現(xiàn)黨和國家意志；二是弘揚中華優(yōu)秀文化，堅持中國風(fēng)格，體現(xiàn)中國特色，展現(xiàn)新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悅的精神面貌；三是堅持大眾主流審美取向，清新雅正，簡潔大方；四是遵循兒童認(rèn)知與身心發(fā)展規(guī)律，貼近生活，圖文相融。

問：小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪追求什么樣的風(fēng)格特點？

答：新繪制的小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖在整體風(fēng)格上力求呈現(xiàn)“中國風(fēng)”“時代感”“精氣神”和“數(shù)學(xué)味”。

在體現(xiàn)中國風(fēng)方面，采用中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)表達方式，凸顯中國繪畫的藝術(shù)追求，人物形象以寫實表達為主，追求中國畫線條的韻致與節(jié)奏。

在體現(xiàn)時代感方面，融入新時代中國特色社會主義建設(shè)偉大成就的相關(guān)素材，呈現(xiàn)鮮明的時代特色。

在體現(xiàn)精氣神方面，形象設(shè)計既追求陽光向上、充滿正能量，又貼近現(xiàn)實生活，注重表現(xiàn)新時代中國少年兒童的精神面貌。

在體現(xiàn)數(shù)學(xué)味方面，立足于數(shù)學(xué)教材的學(xué)科特點和功能定位，以簡潔的視覺形象輔助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，切合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際。

問：小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程中，是否征求了廣大師生和家長的意見？

答：小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程中，人教社廣泛征集了社會各界特別是一線師生和家長的意見。

一是深入一線實地調(diào)研，赴北京、浙江、江西、廣東、云南等省市開展了較大范圍的意見征集。調(diào)研對象涵蓋學(xué)生、教師、家長三個群體，包括上千名小學(xué)生，數(shù)百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師、美術(shù)教師和學(xué)生家長。二是召開座談會，征求美術(shù)、教育、出版專家和媒體人士的意見建議。三是通過讀者意見反饋郵箱、中小學(xué)教材意見反饋平臺、讀者來信來電等多種渠道收集意見建議。對收集到的意見建議，進行認(rèn)真研判，合理吸收。

問：對人教版教材有意見建議，通過什么方式反映？

答：提升教材質(zhì)量是一個千錘百煉、精益求精的過程。本次插圖重繪工作由于時間緊、任務(wù)重，一定還有進一步提升改進的空間。歡迎大家通過人教社官網(wǎng)“中小學(xué)教材意見反饋平臺”、電子郵箱（jcfk@pep.com.cn）、信函等渠道，對教材提出寶貴的意見建議。我們將逐一登記，建立臺賬，及時采納合理意見建議，不斷改進完善教材。