張家口思品集成灶維修(張家口燃氣灶維修電話)

前沿拓展：

長城網9月8日訊(記者 吳紹冰 李麗鈞)在第33個教師節來臨之際，9月8日上午，河北省召開慶祝2017年教師節座談會。河北省委書記、省人大常委會主任趙克志在會上寄語廣大教師，要牢記習近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的要求，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，做黨和人民需要、家長和學生歡迎的優秀教師。

河北大學校長康樂院士，美麗河北·最美教師、圍場滿族蒙古族自治縣姜家店小學教師徐向娟，省特級教師、石家莊一中教師馬瑞華，省特級教師、滄州市運河區黃河路小學教師張榮花，全國教書育人楷模、張家口市特殊教育學校校長蘇富梅，保定市女子職業中專學校校長韓志清等教師代表在會上作了發言，大家結合自己的工作經歷和崗位職責，談認識、談體會，情真意切、感人至深。那么，大家都說了些啥？

康樂(中國科學院院士、河北大學校長):做一名好教師 要有深沉厚重的家國擔當

做一名好教師，要有深沉厚重的家國擔當。無論教學還是科研，不能局限于自己的專業領域，更要站在國家發展、文明進步的高度審視自己的職業責任。

做一名好教師，要有敢為人先的進取精神。作為教師，在三尺講臺上育桃李，在實驗室里出真知，都不是朝夕之功，需要教師堅持學習、不斷進取。

做一名好教師，要有與時俱進的育人理念。做青年學生的“引路人”，必須要具備與時俱進的思想理念，必須將先進的思想理念與教育教學工作緊密結合。社會發展日新月異，教育教學理念需要經常革新。單一學科的知識有時候難以滿足學生今后的發展，教師就得有一個全方位育人的理念，不僅要教書育人，還要科研育人，把教學與科研、教學與實踐結合起來，引導學生全面發展。

徐向娟(美麗河北·最美教師、圍場滿族蒙古族自治縣姜家店小學教師):為愛堅守 為夢揚帆

徐向娟在發言。記者 吳紹冰 攝

教育是一份愛的事業，愛，讓學校充滿了溫馨。作為留守兒童居多的學校，這就更需要老師付出更多的時間和精力，去關心愛護他們。

學校留守兒童多，就要求教師要給予他們更多的關愛，更多的關心，更多的關注。要認真研究留守兒童的心理問題，潛心研究教育心理學，努力想通過心理疏導，培養孩子們健康向上的良好心態。

馬瑞華(河北省特級教師、石家莊市第一中學教師):不能只做“經師” 更要做好“人師”

馬瑞華在發言。記者 吳紹冰 攝

一位優秀的教師不能只做“經師”，更要做好“人師”，“傳道授業”固然重要，“健康成長”更是必須，“細心呵護每一名同學，不放棄任何一個”是每一位教育工作者堅守的信念。

一位優秀的教師要始終堅守一顆進取心，時刻把提高課堂效能作為工作的出發點。研究教改動向，創新教學方法，力行以“語文課堂自助餐”為載體的“快樂學習法”來不斷提高課堂效能。在課堂教學中注重“激趣”效應，大膽嘗試創新教育在教學中的落實途徑，注意發掘學生獨特性和新穎性的思想火花，倡導師生之間多向交流，培養學生勇于發現問題、敢于提出問題、追求解決問題的創新能力，培養啟發學生用創造性思維考慮問題，使學生能夠多角度、多元化、多層面的進行思維創新。同時，還應大膽地打破常規教學模式，開辟形式多樣的實踐模塊，極大地激發學生學習的激情。

張榮花(河北省特級教師、滄州市運河區黃河路小學教師)讓每一個思品老師都成為“思品好媽媽”

張榮花在發言。記者 吳紹冰 攝

學知識，讓學生成才；教思品，讓孩子成人！提倡以活動的方式開展學校思品課程教學；不斷實踐，不斷探索，融入新課程理念，結合教學規律，使思想品德課成為一門受學生歡迎的成長活動性課程。

要探索體驗活動式思品教學模式，課前調查啟動體驗；課中匯報展示激活體驗；課后拓展踐行體驗。一方面可以大大提高教師、家長和學生對學校思品教育工作的認同度，另一方面可以為學生整體素質的提升打好基礎。讓每一個思品老師都成為“思品好媽媽”。

蘇富梅(全國教書育人楷模、張家口市特殊教育學校校長)無怨無悔四十載 執著特教一生情

蘇富梅在發言。記者 吳紹冰 攝

特殊教育最光輝的意義，就是給天使一雙重新飛翔的翅膀。

不斷創新辦學思路，全面提高殘疾學生的綜合素質，重德、多智、強能，把殘疾學生培養成為德、智、體、美、勞、生全面發展的殘而不廢、殘而有為的人才，幫助他們實現平等參與社會、共享人類文明的辦學目標。

韓志清(保定市女子職業中專學校校長)：打造精致職業教育

韓志清在發言。記者 吳紹冰 攝

立足女校“愛與美”的特質，圍繞河北省中職學生全面發展核心素養體系的十個方面，精心培育學生的道德操守與家國情懷，著力激發學生積極的生活態度、良好的行為習慣、適應社會的職業能力、經營幸福生活的能力和回報社會的能力。

有針對性地實施成功女性、優雅女性、健康女性、安全女性、職場女性、家庭女性六大系列教育，自主開發出生理衛生、禮儀形象、藝術欣賞、茶藝、插花等十三門女性課程，輔以豐富多彩的社團活動，涵養學生心性品格，雕琢學生優雅氣質，激發學生人文精神。

拓展知識：