眉山現(xiàn)代燃?xì)庠罹S修(峨眉燃?xì)庠罹S修)

前沿拓展：

“同學(xué)們吶，這明顯是一道送分題！”

“看我干什么？我臉上有答案嗎！看書(shū)！”

“體育老師生病，這節(jié)課我來(lái)上”

“沒(méi)人舉手，那我可點(diǎn)名了”

......

這些全國(guó)通用的老師口頭禪

經(jīng)常讓小編懷疑

是不是老師們都人手一本《全國(guó)老師統(tǒng)一用語(yǔ)》

老師們除了在口頭禪上相似以外

還有一點(diǎn)居然也驚人的統(tǒng)一

——人均都有“十八般武藝”

讓同學(xué)們直呼優(yōu)秀

我的老師原來(lái)是武林高手！？

獅吼功

江西省信豐中學(xué)的一位物理老師朱老師

就擁有這么一樣神奇的能力——“獅吼功”

其實(shí)，這是一個(gè)高中物理實(shí)驗(yàn)

朱老師說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常重要

稱(chēng)為“共振”

教科書(shū)講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)

用了一張杯子破裂的圖片

他自己又在電視上看到了

外國(guó)小朋友吼碎玻璃杯的實(shí)驗(yàn)

就想把這個(gè)實(shí)驗(yàn)搬到講臺(tái)上

苦練兩年，才有如今的效果

朱老師說(shuō)：“學(xué)生會(huì)忘記解題的答案

但是一輩子都會(huì)記住神奇的實(shí)驗(yàn)”

隔山打牛

黑龍江虎林迎春學(xué)校的物理老師袁老師

也是一位“武林高手”

擁有絕技——“隔山打牛”

袁老師能夠隔著玻璃板

輕輕松松將兩只蠟燭同時(shí)吹滅

這如同武林高手一般的絕技

其實(shí)是個(gè)小小的魔術(shù)

袁老師利用前面蠟燭在玻璃板上的倒影

假裝已經(jīng)點(diǎn)燃了后面的蠟燭

到時(shí)候只要吹滅前面的蠟燭

就可以表現(xiàn)出“隔山打牛”的效果了

袁老師從事初中物理教育29年

堅(jiān)持讓學(xué)生“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”

更是利用礦泉水瓶、易拉罐、氣球等

自制了許多教具

讓學(xué)生充分感受生活中的物理

火遁·豪火球之術(shù)

鄭州第七中學(xué)化學(xué)老師徐老師

也有一項(xiàng)絕技——“火遁”

在徐老師的課上

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景

引發(fā)學(xué)生驚呼

吹氣生火、滴水生火、試管口出現(xiàn)燃?xì)庠?/p>

這些都是徐老師的“拿手好戲”

徐老師說(shuō)，老師就應(yīng)該幫助學(xué)生

在課堂上高效學(xué)習(xí)

比起硬背理論

這種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式效率更高

我的老師是人體打印機(jī)！

人體骨骼？畫(huà)！

你以為老師“只”能隨手畫(huà)圓

或者畫(huà)畫(huà)地圖？

nonono，那你就天真了

生動(dòng)的人體骨骼圖

老師也能用粉筆，一筆一筆畫(huà)出來(lái)！

鐘老師一直以來(lái)

都用這種特殊的方法來(lái)給學(xué)生上課

講臺(tái)上

他一邊用粉筆畫(huà)一邊講解

講臺(tái)下

學(xué)生們跟著老師的手

在筆記本上畫(huà)

他認(rèn)為

學(xué)生通過(guò)觀(guān)看他作畫(huà)的過(guò)程

能夠細(xì)致破解人體的秘密

圓規(guī)作畫(huà)？炫！

四川眉山一家畫(huà)室的美術(shù)老師黃老師

利用手里的圓規(guī)

做出了堪比打印機(jī)的畫(huà)作

黃老師用圓規(guī)轉(zhuǎn)了3000圈

耗時(shí)13小時(shí)

畫(huà)出了鋼鐵俠的人物形象

有網(wǎng)友調(diào)侃：

“打印機(jī)可以下崗了！”

“打印機(jī)永遠(yuǎn)想不到干掉它的竟然是圓規(guī)”

函數(shù)方程作畫(huà)？美！

一說(shuō)到函數(shù)方程

在同學(xué)們的印象里總是枯燥乏味的

然而來(lái)自江蘇揚(yáng)州的朱老師

卻將這些枯燥難學(xué)的拋物線(xiàn)、函數(shù)曲線(xiàn)

變成了一幅幅流暢靈動(dòng)的圖畫(huà)

朱老師說(shuō)：“繪畫(huà)中

有的圖是拋物線(xiàn)

有的圖是雙曲線(xiàn)

讓學(xué)生感受多種多樣曲線(xiàn)的美

再具體的跟學(xué)生講

什么曲線(xiàn)有什么特征”

我的老師超級(jí)浪漫~

彩虹與晚霞

晚自習(xí)的時(shí)間

多數(shù)是緊張而又肅靜的

一種沉悶的氣氛蔓延在整個(gè)班級(jí)

而打破它的

是山東濰坊的一位中學(xué)地理老師梁老師

在同學(xué)們埋頭做題的時(shí)候

梁老師讓同學(xué)們放下筆

去欣賞彩虹和晚霞

東邊的彩虹

西邊的晚霞

讓同學(xué)們連呼“哇塞”

梁老師說(shuō)

晚霞和彩虹在一起

用一節(jié)晚自習(xí)

換著美好的瞬間

非常有價(jià)值

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)

這既是一種放松

也是另一種“學(xué)習(xí)”

各式各樣技能、浪漫的背后

是老師們的良苦用心

是知識(shí)與精神的傳遞

你還有哪些令人印象深刻的老師

在評(píng)論區(qū)一起分享吧~

（來(lái)源：綜合自學(xué)校共青團(tuán)、黑龍江共青團(tuán)、梨視頻、遼沈晚報(bào)、中新視頻等 見(jiàn)習(xí)編輯：張鈺欣）

編輯：薄勛

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