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伏龍坪小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)做木工

剪芹菜

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。今秋開學(xué)后，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。教室里學(xué)煮飯，做菜，修理家電……學(xué)校將充滿“煙火氣”，勞動課立刻引發(fā)了社會熱議。在我市中小學(xué)家長群里，關(guān)于孩子該不該參與勞動的討論同樣熱烈。而記者在采訪中了解到，勞動課早已進(jìn)入我市小學(xué)課堂。

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家長感嘆“勞動課太有必要了”

“小學(xué)里加入勞動課真是太好了！”一位初三學(xué)生的家長說。這位家長告訴記者，現(xiàn)在的孩子生活能力太差了。她在孩子初二時曾經(jīng)開過一次家長會，老師講的一個事例讓她印象深刻。當(dāng)時班里要做文化角，需要組裝一個小木架，班上五六個男生忙了半天，擰不上螺絲。同樣，她的女兒生日時，曾邀請了幾個要好的女生一起過，幾個孩子都不會用打火機(jī)，生日蠟燭都沒法點。而她了解到，班上的多數(shù)學(xué)生都沒有用過燃?xì)庠睿腼兗寄芤仓皇怯秒婂佒髠€方便面而已。

這樣的孩子其實挺多。一位四年級學(xué)生的家長說，班上80%的孩子都沒有干過家務(wù)，而那些20%做過家務(wù)的孩子，也只是能自己整理書包，吃完飯能把碗泡到洗碗池里。

“勞動課太有必要了！”七里河區(qū)一位姓周的媽媽說，家長不讓孩子干家務(wù)，一方面是考慮到安全，另一方面是怕影響學(xué)習(xí)。但是，缺失了勞動教育的孩子變得越來越不愛干活了，在學(xué)校里還能打掃衛(wèi)生，在家里連掃帚都不愿意碰。

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勞動課已進(jìn)入我市小學(xué)課堂

家長在肯定勞動進(jìn)課堂的時候，也提出質(zhì)疑，勞動能在課堂上學(xué)會嗎？采訪時，記者在城關(guān)區(qū)伏龍坪小學(xué)找到了答案。

會炒菜、會編織、會做木工、會騎小獨(dú)輪車，伏龍坪小學(xué)的學(xué)生個個都是有絕活的孩子，而這些都是一門叫勞動的課程帶給他們的技能。作為一門校本課程，伏龍坪小學(xué)于2019年開設(shè)了勞動課，孩子們在學(xué)校的菜地和大棚里育苗、觀察、種植、收獲，知道了糧食與蔬菜“小時候”的模樣；他們修理自己的獨(dú)輪車，獲得了機(jī)械結(jié)構(gòu)的知識；他們觀察學(xué)校里養(yǎng)殖的兔子、羊駝、孔雀，寫出的觀察日記細(xì)膩動人；熱愛麥稈編織的學(xué)生還能編出質(zhì)樸的小筐子、蟈蟈籠子和草帽；熱愛古建筑的學(xué)生，會用傳統(tǒng)的工具做榫卯結(jié)構(gòu)的小凳子……

開設(shè)勞動課就是孩子們給學(xué)校的“意外”。伏龍坪小學(xué)校長王祥說，2018年伏龍坪小學(xué)開設(shè)了特色體育項目獨(dú)輪車，在訓(xùn)練當(dāng)中，常有車輪損壞的情況，學(xué)校嘗試著讓孩子們修理自己的小車。出乎意料的是，幾次之后，中高年級的小學(xué)生會修理了。獨(dú)輪車不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也鍛煉了他們的動手能力。另外，學(xué)校原來的勞動實踐課是種植課，由于地方小，學(xué)生參與度不高。后來菜地規(guī)模擴(kuò)大，更多的學(xué)生走進(jìn)了種植課。看到孩子們從種植、維修及點點滴滴的勞動中體會到的喜悅，由種植升級的勞動課于2019年正式成為學(xué)校的特色課程。

記者在學(xué)校的食育課堂上看到，十多個高年級的男生與女生分成幾組，和面、揉面、搟面、拉面、揪面，再配上另一組學(xué)生剛炒出的魚香肉絲，一頓簡餐完成。一名六年級的男生說，學(xué)習(xí)做飯之后，他覺得媽媽原來挺幸苦。

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勞動將成為家校共育內(nèi)容

勞動課僅需要在學(xué)校進(jìn)行嗎？記者從剛公布的《七里河區(qū)中小學(xué)勞動教育實施方案（試行）》中看到，“學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異，布置洗碗、洗衣、掃地、整理、做飯等力所能及的家務(wù)，指導(dǎo)家長每年有針對性地教會孩子1至2項生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。”《方案》明確了中小學(xué)每周課外活動和家庭生活的勞動時間，小學(xué)1至2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。這意味著勞動教育于家長不能袖手旁觀，勞動課不僅由老師課堂執(zhí)教，還需要家長課后“輔導(dǎo)”。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈 文/圖

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