《超級飛俠》第14季，讓孩子學會行動、不拖延

執(zhí)行功能，對兒童的認知發(fā)展和社會適應具有重要作用，是兒童問題解決、學業(yè)成績以及心理健康等方面重要的預測源，學前階段是執(zhí)行功能發(fā)展的關鍵期，這個階段執(zhí)行功能的發(fā)展為成年期更高級的認知發(fā)展奠定了基礎。

動畫片具有色彩鮮艷、形象生動、快速呈現(xiàn)變化場合等特征，在現(xiàn)實生活中許多兒童癡迷于動畫片，但學前兒童需要快速加工處理動畫片中的信息變換，這對學前兒童有限的認知加工資源提出了挑戰(zhàn)。因此，動畫片是影響學前兒童執(zhí)行功能發(fā)展的重要外部變量，以《超級飛俠》第14季為例，詳細分析適合的動畫對保持和培養(yǎng)孩子執(zhí)行力的作用。

如何為孩子挑選合適類型的動畫片、控制學期兒童觀看動畫片的時長提供科學，是很多家長需要了解的事情。與其他動畫片相比，《超級飛俠》第14季的內(nèi)容以及時長都是針對兒童學期階段設計，既能讓孩子享受休閑時光，也能減小對孩子的執(zhí)行力的影響。

從動畫片觀看類型對學前兒童執(zhí)行功能的影響來說，雖然動畫片兼具教育性和娛樂性功能，但是根據(jù)其教育意義及場景轉化率等因素，可以將其分為偏重教育型、偏重娛樂型兩種類型，娛樂型動畫片觀看組兒童的執(zhí)行功能顯著低于教育型動畫片觀看組兒童。《超級飛俠》第14季具有較為明顯的教育意義。

《超級飛俠》第14季雖是兒童類動畫，除了供孩子消磨時光之外，劇情內(nèi)容還包含了世界各地的風俗人情以及傳統(tǒng)文化等信息，如向孩子介紹了山東濰坊放風箏傳統(tǒng)等，又比如拯救蝸牛、螞蟻等小生命，向孩子傳遞眾生平等的觀念。可見，《超級飛俠》第14季絕不只是一部簡單的兒童動畫，其中充滿了教育意義，對于兒童而言是另一個充滿快樂、人情味的世界。

從學前兒童動畫片觀看時長對執(zhí)行功能的影響來看，當學前兒童正在觀看動畫片時，如果家長讓他們幫忙做別的事情，大約71.2%的兒童在觀看動畫片時其執(zhí)行力會有所下降，控制動畫片觀看時長至關重要。

《超級飛俠》第14季每一集時長設置在13分鐘，劇情緊湊邏輯清晰，臺詞簡潔卻飽含信息量，適合孩子休閑娛樂時觀看，也更適合家長控制觀看時長，對孩子的執(zhí)行力影響更小。《超級飛俠》第14季中的超級飛俠團隊送快遞講究的還是一個“快”字，每次接到派送任務，都是第一時間就準備好包裹，派出合適的人選即刻出發(fā)輸送包裹，這一系列不拖泥帶水的操作給孩子樹立了榜樣，家長若進行相應的執(zhí)行力培養(yǎng)行動，可以通過超級飛俠團隊向孩子說明執(zhí)行力的重要性。

《超級飛俠》第14季的制作團隊奧飛娛樂以發(fā)展民族動漫文化產(chǎn)業(yè)，為世界創(chuàng)造快樂、智慧和夢想為使命，《超級飛俠》第14季讓這一使命得到了具體的表現(xiàn)。孩子的性格尚未定型，潛力無限，正確指導卡通可以幫助孩子塑造良好的三觀，并幫助孩子培養(yǎng)行動力，《超級飛俠》第14季無論是體現(xiàn)出來的執(zhí)行精神，還是故事劇情的有趣程度，都有值得借鑒的地方。

（來源：財商資訊）

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