六安櫻花燃?xì)庠罹S修(六安櫻花燃?xì)庠罹S修部)

前沿拓展：

如云似霞的櫻花還在枝頭絢麗綻放，六安瓜片微微探出那抹清香的新綠，當(dāng)浪漫的語(yǔ)文老師布置孩子們利用清明閑暇采一朵春天的野花制作成語(yǔ)文課本的書簽，把春天留在書里時(shí)，新冠疫情卻再一次襲來(lái)。

4月4號(hào)，在學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)晁中利用學(xué)校釘釘群給我們做了線上“直播課”培訓(xùn)之后，六安市人民路小學(xué)東校全體語(yǔ)文老師迅速行動(dòng)起來(lái)。

語(yǔ)文組全體老師配合所在班級(jí)班主任老師，了解班級(jí)每一個(gè)孩子線上學(xué)習(xí)所使用的硬件設(shè)備情況，通過(guò)班級(jí)釘釘群“我要直播”提前試課，了解孩子們對(duì)老師直播課的聲音畫面的感受，爭(zhēng)取在線上教學(xué)正式啟動(dòng)之后，讓孩子們胸有成竹，并獲得最滿意的教學(xué)效果。

課前，老師們查找“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”優(yōu)質(zhì)視頻課，并利用“皖教云”優(yōu)質(zhì)資源，認(rèn)真觀看相關(guān)視頻，關(guān)注課的重難點(diǎn)以及需要與學(xué)生線上互動(dòng)的問(wèn)題，認(rèn)真?zhèn)湔n。有的老師還結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)整合資源，自己制作課件。

在直播課之前，孩子們已經(jīng)按照老師要求準(zhǔn)備好了課本、筆記本、文具以及《新華字典》，安安靜靜坐在屏幕前等待著語(yǔ)文直播課。老師們時(shí)而抑揚(yáng)頓挫范讀課文，時(shí)而拋出本課重點(diǎn)問(wèn)題，留白給學(xué)生思考和回答，學(xué)生們反應(yīng)良好。有的家長(zhǎng)反饋道：除了不能與老師和小伙伴們見面，上課的感覺沒有變。

課后，語(yǔ)文組老師查看孩子們?cè)诰€聽課情況，及時(shí)了解個(gè)別沒能按時(shí)上線的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。一二年級(jí)不留作業(yè)，其他年級(jí)會(huì)給出相應(yīng)的作業(yè)，以復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)，老師在作業(yè)批改中為學(xué)生答疑解惑。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”愈是艱難時(shí)刻，愈顯教師使命和初心。在黨和政府的庇佑下，六安瓜片翠綠有光、香氣清高……待到疫情驅(qū)散時(shí)，我們?cè)诿利惖臇|校見面。（姜文怡）

拓展知識(shí)：