教育部答復(fù)降低英語(yǔ)教學(xué)比重建議，中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科

教育部答復(fù)降低英語(yǔ)教學(xué)比重建議，中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶(hù)端9月24日訊（記者李玉瑩）9月23日，教育部官網(wǎng)公布了對(duì)全國(guó)人大代表提出的“關(guān)于增強(qiáng)文化自信增加中國(guó)文化內(nèi)容教學(xué)改革和降低英語(yǔ)教學(xué)比重的建議”的答復(fù)。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者注意到，教育部在答復(fù)中表示，中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科。

教育部網(wǎng)站信息截圖。

“英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有必要的，但是沒(méi)必要占用那么長(zhǎng)的時(shí)間。”“改革英語(yǔ)教學(xué)方法，不再以考高分為唯一目的，而是以口語(yǔ)對(duì)話(huà)、生活運(yùn)用為主?！薄霸黾踊蛘呒哟髮?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)，比如琴棋書(shū)畫(huà)，讓孩子們?cè)谑澜缬^形成的關(guān)鍵時(shí)候，去接觸到我們的中國(guó)文化，從小就增加我們的文化自豪感和文化自信?！薄腥珖?guó)人大代表在十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議時(shí)提出了關(guān)于“降低英語(yǔ)教學(xué)比重、在考試中占分比重”的建議。

教育部在答復(fù)中表示，中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科。具體而言，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，各科目課時(shí)比例為：語(yǔ)文20%22%，數(shù)學(xué)13%15%，體育與健康10%11%，外語(yǔ)6%8%。外語(yǔ)課時(shí)明顯低于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

教育部在答復(fù)中明確，現(xiàn)階段外語(yǔ)統(tǒng)考安排是按照中央對(duì)高考改革頂層設(shè)計(jì)確定的。2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變，分值不變。

教育部在答復(fù)中稱(chēng)，重視高考考試內(nèi)容改革，高考命題依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求，構(gòu)建起德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。近年來(lái)，注重通過(guò)多種形式考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，堅(jiān)定理想信念。

【編輯：鄧臘秀】

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